牢记嘱托 见行见效 | 宝坻中专举行本学期第三次优秀班主任交流研讨会

经验交流会

首先，刘桂英老师总结了自己多年的带班经验。她说，一年级要注重学生的养成教育：设定班级的奖惩机制，让学生了解并遵守学校的各项规章制度；二年级注重理想教育，让学生逐渐适应中专基础班的生活，树立升学目标；三年级注重励志教育，鼓励每一位同学都行动起来，把重心放在学习上，此时学生的行为方式由“他律”走向“自律”，行为表现也由“规范”走向“示范”。

其次，韩志斌老师以《班主任带班育人方略——提升管理效率与质量》为题展开分享。通过九年的班主任工作经验，韩老师总结出管理班级要做到以下四点：分析中职生特点，学会因材施教；构建和谐氛围，营造家的感觉；结合教学与管理，凝聚多方力量；有效应对突发事件，降低风险和危害。

再次，项伟老师从家校共育的角度，谈了家校沟通方面的经验和技巧。项老师认为，家庭和学校在教育孩子的过程中缺一不可，只有树立家校命运共同意识，才能实现1+1>2的效果。在家校沟通时，把握好必要性、有准备、有方法、有温度的原则，就能实现凝心聚力、家校共育。

最后，王婵娟老师从选拔班团干部、培养班团干部、激励班团干部、监督班团干部四个方面分享了她的实践经验。她说，选拔环节要明标准、多渠道；培养环节要确职责、勤指导；激励环节要精神、物质双管齐下；监督环节要建机制、重反馈。

陈金旺主任对四位班主任的交流内容表示肯定，并提出相应的建议。

校党委委员、副校长王建勋同志提出优秀的班主任要具备四种能力：

1.班集体建设能力：通过建立班团干部，完善班级制度，建立良好的班风。

2.组织活动的能力：通过调动学生参与活动的积极性，提高班级凝聚力。

3.做思想工作的能力：班主任工作要投入感情，对学生要有尊重和关怀，有欣赏和成全，让学生理解班主任的苦心。

4.家校共育的能力：班级的管理要学会借力，通过家长会、线上沟通等方式借家长之力，协同育人。

校党委副书记、校长王树同志表示，班主任工作是利国利民的“大”工作，班主任要具备浓厚的教育情怀、高度的社会责任感和强烈的历史使命感。同时，班主任要有终身学习的意识，要向实践学习——多看优秀班主任的经验和做法；要向书本学习——常看班级管理方面的专业书籍。

聚沙成塔，积水成渊，班主任用自己的凡人微光，点亮了中华大地的万家灯火，让我们对班主任工作多一些支持，多一些理解。